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【重點推薦】共同富裕目標(biāo)下提升農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)水平

  劉海霞、戈艷霞:共同富裕目標(biāo)下提升農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)水平

  我國農(nóng)村老年人口基數(shù)大、增長快,農(nóng)村人口老齡化給農(nóng)村社會發(fā)展帶來了重大挑戰(zhàn)。長期以來,我國農(nóng)村地區(qū)一直延續(xù)以家庭養(yǎng)老為主的養(yǎng)老模式。但是,改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)和社會的轉(zhuǎn)型,農(nóng)村年輕勞動力不斷外出務(wù)工或者遷入城鎮(zhèn),傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式逐漸式微。再加上受到農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等因素的影響,社會養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展也相對遲緩,農(nóng)村養(yǎng)老難的問題日漸突出。

  習(xí)近平總書記多次強調(diào),“全面建成小康社會,一個也不能少;共同富裕路上,一個也不能掉隊”。因此,一方面,我們要聚焦農(nóng)村困難老人,弘揚孝道美德,營造家庭文明新風(fēng)尚,夯實農(nóng)村養(yǎng)老的精神基礎(chǔ)。另一方面,我們要勇于改革和創(chuàng)新,通過政策扶持農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù),多舉措助力農(nóng)村養(yǎng)老,構(gòu)建以居家養(yǎng)老為主、社區(qū)養(yǎng)老為輔,社會共同參與的養(yǎng)老服務(wù)體系,切實為農(nóng)村老人解決后顧之憂。首先,弘揚傳統(tǒng)孝道之美德,詮釋新時代精神文明之內(nèi)涵。其次,加快新時代農(nóng)村家庭養(yǎng)老支持體系建設(shè)。再次,多舉措提高農(nóng)村社會養(yǎng)老保障水平。最后,加快農(nóng)村養(yǎng)老環(huán)境的適老化改造。

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  凌瓏、孫友然:高質(zhì)量推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化

  截至2020年底,我國城鎮(zhèn)常住人口占比達(dá)63.89%,但戶籍人口城鎮(zhèn)化率只有45.4%。可見,通過統(tǒng)籌推進(jìn)戶籍制度改革和基本公共服務(wù)全覆蓋,提升農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化質(zhì)量,加快促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口全面融入城市,對我國推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化、扎實推動共同富裕至關(guān)重要。

  保障新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益。第一,加強新就業(yè)形態(tài)下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口合法權(quán)益的法律法規(guī)保障。第二,建立健全滿足新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)要求的新型就業(yè)服務(wù)體系。第三,加強對平臺企業(yè)用工責(zé)任的監(jiān)督管理。

  加強高質(zhì)量公共服務(wù)供給。一是積極推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化向兩端延伸,切實解決農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口日益增長的高質(zhì)量全學(xué)段教育服務(wù)需求與優(yōu)質(zhì)公共教育資源不足不均衡之間的矛盾。二是大力推進(jìn)住房租賃市場建設(shè),探索構(gòu)建“租售同權(quán)”的住房租賃政策體系。三是依法擴(kuò)大城鄉(xiāng)社會保障覆蓋面。

  創(chuàng)新多元文化融合路徑。文化融合是提升農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化質(zhì)量的重要路徑,也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口富裕富足的一大突破口。改變“用收入代替財富、以物質(zhì)衡量財富”的傳統(tǒng)觀念,將物質(zhì)財富、精神追求、宜居生態(tài)等人民群眾對美好生活的期盼有機納入其中。

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  王毅、張蒙、田春秀、李海東、趙立君:推進(jìn)應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性協(xié)同治理

  保護(hù)生物多樣性對減緩和適應(yīng)氣候變化也具有雙重意義。一方面,為遏制生物多樣性喪失進(jìn)行的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善,可維持并提升生態(tài)系統(tǒng)碳匯功能,減緩氣候變化。另一方面,減少對生物多樣性造成不利影響的活動也有助于提高適應(yīng)氣候變化的能力。

  應(yīng)對氣候變化和保護(hù)生物多樣性不僅是生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的熱點問題,也是典型的公共管理問題,在協(xié)同治理視角下面臨以下挑戰(zhàn):《聯(lián)合國氣候變化框架公約》《聯(lián)合國生物多樣性公約》協(xié)同增效有待增強。應(yīng)對氣候變化和保護(hù)生物多樣性相關(guān)部門間的統(tǒng)籌機制有待加強。應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性的治理體系和治理能力亟待提高。應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性協(xié)同治理的技術(shù)政策缺乏。

  推進(jìn)應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性協(xié)同增效的政策建議:一是制定協(xié)同治理政策制度框架。二是構(gòu)建應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性協(xié)調(diào)互動的治理體系。三是構(gòu)建國土空間開發(fā)保護(hù)新格局。四是推動有利于實現(xiàn)碳中和與生物多樣性保護(hù)的貿(mào)易與合作方式。五是加強生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)應(yīng)對氣候變化與保護(hù)生物多樣性的協(xié)同效應(yīng)研究。

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  安曉敏、趙剛:“雙減”后家庭教育怎么做

  “雙減”政策讓我們的教育回歸常態(tài),走向科學(xué)化。家庭教育促進(jìn)法出臺后,作為家長,有哪些需要做好的?

  第一,培養(yǎng)孩子學(xué)好學(xué)校課程的意識和習(xí)慣。即吃好正餐,靠吃零食的孩子長不壯身體,靠課外補習(xí)提高成績會有用但終究有限,使家庭成為孩子成長的生活化、個性化、特色化的“學(xué)校”,從親子共讀、共游、共練入手,達(dá)到共成長。

  第二,從知識補習(xí)轉(zhuǎn)為特長培養(yǎng)。

  第三,提升體育、藝術(shù)教育的比重。

  第四,注意家庭勞動教育。家校合作,使家務(wù)勞動有計劃、有監(jiān)督,培養(yǎng)手腦并用、自理、自立的孩子。

  第五,從家庭文化入手培養(yǎng)孩子愛家品質(zhì)。讓孩子了解家族史、奮斗史、苦難史,是特色化的家庭教育,它對密切家族成員關(guān)系和家族文化建設(shè),有著獨特的作用。

  第六,開展家庭理財教育。家長要給孩子在家中當(dāng)“掌柜”的機會,讓他支配日常開銷,做出生活規(guī)劃,從而學(xué)會理財、整合家庭資源。

  最后,為孩子社會交往提供空間與支持。

  原文鏈接:家庭教育促進(jìn)法出臺后 還要走好哪幾步棋

  

  伍莉、王紫徽:共建共治共享的社會治理制度的重點任務(wù)

  一是完善正確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾的有效機制。暢通群眾訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障通道,完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解聯(lián)動工作體系,健全社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制,完善社會矛盾糾紛多元預(yù)防調(diào)處化解綜合機制,努力將矛盾化解在基層。

  二是健全公共安全體制機制。完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任和管理制度,建立公共安全隱患排查和安全預(yù)防控制體系。構(gòu)建統(tǒng)一指揮、專常兼?zhèn)洹⒎磻?yīng)靈敏、上下聯(lián)動的應(yīng)急管理體制,優(yōu)化國家應(yīng)急管理能力體系建設(shè),提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加強和改進(jìn)食品藥品安全監(jiān)管制度,保障人民身體健康和生命安全。

  三是構(gòu)建基層社會治理新格局。完善群眾參與基層社會治理的制度化渠道。健全社區(qū)管理和服務(wù)機制,推行網(wǎng)格化管理和服務(wù),發(fā)揮社會組織作用。推動社會治理和服務(wù)重心向基層下移,把更多資源下沉到基層,更好提供精準(zhǔn)化、精細(xì)化服務(wù)。

  四是完善國家安全體系。堅持總體國家安全觀,統(tǒng)籌發(fā)展和安全,堅持人民安全、政治安全、國家利益至上有機統(tǒng)一。以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事、科技、文化、社會安全為保障,健全國家安全體系,增強國家安全能力。

  原文鏈接:堅持和完善共建共治共享社會治理制度

  

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